Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Новолялинского муниципального округа
«Детский сад №15 «Березка»
_____________________________________________________________________
Адрес: 624420, Свердловская область, Новолялинский район, п. Лобва, ул. Бажова, 21.
Телефон 8 (834388) 3-24-33, 3-24-48 Сайт: http://15nl.tvoysadik.ru

УТВЕРЖДЕН
приказом заведующего МАДОУ НМО
«Детский сад № 15 «Березка»
от «14» апреля 2026 г. № 41 – ОД
Подписано цифровой подписью: МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОЛЯЛИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА "ДЕТСКИЙ САД № 15
"БЕРЕЗКА"
DN: E=uc_fk@roskazna.ru, S=77 Москва, ИНН ЮЛ=7710568760,
ОГРН=1047797019830, STREET="Большой Златоустинский переулок, д.
6, строение 1", L=г. Москва, C=RU, O=Федеральное казначейство,
CN=Федеральное казначейство
Дата: 14 Апрель 2026 г. 9:42:48

ОТЧЁТ
о результатах самообследования
Муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения
Новолялинского муниципального округа
«Детскийсад №15 «Березка»
за 2025 год

2026 г.

Введение
Самообследование образовательной организации Муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения Новолялинского муниципального округа
«Детский сад № 15 «Березка» проведено с целью обеспечения доступности и открытости
информации о деятельности, повышения эффективности работы по обеспечению
качественных образовательных услуг, в соответствии со следующей нормативной базой:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12. 2013 № 1324
«Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию»;
На основании приказа МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» от 20.02.2026
г. № 28– ОД «О проведении самообследования МАДОУ НМО «Детский сад № 15
«Березка», проведен самоанализ деятельности ДОУ за 2025 год.
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
№
1.

2.
3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.

Общая информация
Название
образовательного
учреждения (по уставу)
Государственный статус
учреждения
Устав МАДОУ НМО
«Детский сад №15
«Березка»
Лицензия

Организационноправовая форма
Учредитель
Управление
Ф.И.О. руководителя
учреждения, должность
Адрес МАДОУ НМО
«Детский сад № 15
«Березка»

11.

Телефон,
электронная почта,
сайт
Режим работы

12.

Проектная мощность

10.

Характеристики
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение Новолялинского
муниципального округа «Детский сад № 15 «Березка»
тип дошкольное образовательное учреждение
вид детский сад
Утвержден Постановлением Управления образования
НМО от 25.12.2024 год № 98
Выдана Министерством общего и профессионального
образования Свердловской области регистрационный
№ 16093Серия 66Л01 № 0003231 от 29 мая 2012 года,
действительна бессрочно
Государственное (муниципальное) учреждение
Управление образованием Новолялинского
муниципального округа
Оперативное управление
Бондаренко Алла Юрьевна
Юридический адрес: 624420 Свердловская область,
Новолялинский район, п. Лобва, ул. Бажова, 21.
Фактический адрес: 624420 Свердловская область,
Новолялинский район, п. Лобва, ул. Бажова, 21
Телефон 8 (834388) 3-24-33
vip.sad@mail.ru
http://15nl.tvoysadik.ru/
Учреждение работает по графику пятидневной рабочей
недели
Пн.-Пт, с 7:00 до 17:30.
220 мест

Учреждение расположено в жилом районе поселка. Цель деятельности
Учреждения –
осуществление
образовательной
деятельности
по
реализации
образовательных программ дошкольного образования. Предметом деятельности
Учреждения является формирование общей культуры, развитие физических,
интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, в
том числе возможности удовлетворенияпотребности обучающихся в получении
дополнительного образования.
II. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Учреждении организована в соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС
дошкольного
образования
и
в соответствии
с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно
эпидемиологические
требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы
и требования
к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Ведение документации педагогическими работниками осуществляется в
соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения России от 06.11.2024
№ 779. Повышение квалификации педагогов в 2025 году организовано с учетом
требований ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в редакции
Федерального закона от 21.04.2025 № 86-ФЗ).
Образовательный процесс строится на основе основной образовательной
программы дошкольного образования (ООП ДО) и адаптированной основной
образовательной программы дошкольного образования (АООП ДО), которые приведены в
соответствие с ФГОС ДО, ФОП ДО и ФАОП ДО. Реализуемые программы обеспечивают
развитие воспитанников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по
основным образовательным областям: социально-коммуникативное, познавательное,
речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры МАДОУ
НМО «Детский сад № 15 «Березка», была проведена оценка степени соответствия РППС
детского сада требованиям ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения. В ходе
контроля выявлено: созданная РППС в Учреждении учитывает особенности реализуемой
ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество современных
развивающих пособий и игрушек, РППС обладает свойствами открытой системы
и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую
функции.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в
соответствии
с
адаптированной
образовательной
программой
дошкольного
образования которая разработана на основании федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования.
В Учреждение принимались дети от 1 года до 7 (8-ми) лет включительно.
Контингент воспитанников формировался в соответствии с их возрастом и видом
дошкольнойобразовательной организации.
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах
общеразвивающей
и
комбинированной
направленности.
В Учреждении
функционируют11возрастных групп. Из них:
Направление

Возраст

Общеразвивающее

Первая группа раннего возраста
лет

1-2

Количество
групп
1

Количество
детей
19

Комбинированное

Вторая группа раннего возраста
лет
Младшая группа 3-4 года
Старшая группа 5-6 лет
Младшая группа 3-4 года
Средняя группа 4-5 лет
Старшая группа 5-6 лет
Подготовительная группа 6-7 лет
ИТОГО

2-3 2

23

1
1
1
2
1
2
11

13
14
10
30
11
34
154

На 15.12.2025года детский сад посещали 154 ребенка. Ранний возраст – 42
ребенка, дошкольный возраст – 112 детей.
Вывод: общая численность воспитанников и функционирующих групп,осваивающих
Программу и получающих услуги присмотра и ухода уменьшилась.
Воспитательная работа
МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» реализует рабочую программу
воспитания и календарный план воспитательной работы. Они являются частью основной
образовательной программы дошкольного образования. С 1 сентября 2025 года
календарный план воспитательной работы скорректировали согласно перечню
мероприятий, которые Минпросвещения рекомендовало к реализации в рамках
календарного плана воспитательной работы на 2025-2026 учебный год, из письма
Минпросвещения от 29.08.2025 № 06-1211.
В 2025 году воспитательная работа была реализована в рамках тематического года,
посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году защитника
Отечества. Проведены тематические занятия, патриотические акции, оформлены выставки
детских работ, организованы встречи с ветеранами и представителями военных
профессий.
Особое внимание в 2025 году уделялось созданию единого воспитательного
пространства в соответствии с задачами, определенными Планом мероприятий по
реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2027
года. Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется повышенное внимание в
период адаптации после зачисления в детский сад.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей воспитанников
Состав семьи

Количество семей

Полная
Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено опекунство

109
45
2
3

Процент от общего
количества семей
воспитанников
65,5%
31%
2%
1,5%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более

Количество семей

24
52
82

Процент от общего
количества семей
воспитанников
16%
35%
49%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
Родители принимают активное участие в жизни детского сада, являются
помощниками педагогов в воспитании детей. В 2025 году родители принимали активное
участие в мероприятиях, акциях, творческих выставках и спортивных соревнованиях,
проводимых по плану Учреждения.
СпециалистыУчреждения (педагог-психолог, учитель-логопед, учитель дефектолог) провели познавательные встречи с родителями: «Путешествие по океану
знаний», «Нескучная логопедия», «Учите играя».
Несмотря ни на что, применяемые методы и грамотно организованное
взаимодействие с семьями стимулировали родителей (законных представителей) активно
включаться в образовательный процесс, способствуя укреплению связи между взрослыми
идетьми, а также совместному выбору эффективных способов воспитания и обучения
ребенка в детском саду, так и дома.
Вывод: Содержание образовательного процесса в Учреждении организовано в
соответствии стребованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному
образованию и направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников,
предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка.
Дополнительное образование.
В Учреждении продолжают функционировать дополнительные платные
образовательные программы по направлениям: физкультурно-оздоровительному,
познавательному, художественно-эстетическому, технической, социально-гуманитарной
направленности. «Развивайка» (развитие познавательных и творческих способностей
детей младшего дошкольного возраста посредством развивающих игр), «Цифроград»,
(формирование логического мышления посредством освоения основ содержания
математической деятельности),«Речевичок» (логопедические услуги: подгрупповые и
индивидуальные), «АБВГДейка» (подготовка к обучению грамоте), «Школа мяча»
(гармоничное развитие личности ребенка в процессе ознакомления с элементами
спортивных игр с мячом), «Дельфинёнок» (обучение плаванию), «Спортивный
калейдоскоп» (развитие двигательных способностей, улучшение физической
подготовленности), «Сообразилия», «Юный изобретатель» (развитие познавательной
активности детей дошкольного возраста средствами конструктивной деятельности),
«Звонкий ручеёк» (формирование вокально-хоровых навыков через развитие
музыкальных способностей и расширение творческого потенциала), «Театральный
сундучок» (приобщение к миру театра через личное участие детей в театрализованных
постановках), «Семицветик», «Тестопластика» (развитие навыков продуктивной и
творческой деятельности), «Я сам» (развитие зрительного, слухового, тактильного,
кинетического, кинестетического и других видов ощущений и восприятий посредством
игры), «Мастерята» (развитие познавательно-творческих способностей детей 2-4 лет в
игровой деятельности), «Волшебная страна» (развитие познавательной активности детей
посредством экспериментальной деятельности).
Источник финансирования: средства физических лиц.
Информация о дополнительных образовательных услугах
№

1.

Направленность/н
аименование
программы

Возрас
тная
группа

Год
количество
воспитанников

ФИО
Платная
руководителя, КК, или
должность
бесплатная
доп.обр.
услуга
2023 2024 2025
Физкультурно-оздоровительная направленность
«Дельфиненок»
3-7 лет
87
88
63
Гусева Т.Н., ВКК,
платно

2.

«Школа мяча»

3.

«Спортивный
калейдоскоп»

3.

«Развивайка»

4.

«Цифроград»

5.

«Мастерята»

инструктор
по
физической
культуре
4-7 лет
22
21
16
Муллагалеева И.В.,
1КК, инструктор по
физической
культуре
2-7 лет
33
Муллагалеева И.В.,
1КК,инструктор по
физической
культуре
Познавательная направленность
Кривоносова Н.В.,
3-4 лет 15
15
24 В.К.К., воспитатель
Мюллер Н.А.,
4-7 лет 41
41
18
старший
воспитатель ВКК.

Малиновская А.В.,
ВКК, воспитатель
«Волшебная
Кривоносова Н.В.,
страна»
14
6
ВКК,воспитатель
Технической направленности
Кривоносова Н.В.,
Сообразилия
4-7 лет
35 35
25
ВКК, воспитатель
Юный изобретатель
Кривоносова Н.В.,
5-7 лет 13
8
ВКК,воспитатель
Социально-гуманитарной направленности
«Речевичок»
Рейзенгауер С.А.,
(подгрупповые
и
13 18
16
IКК,
индивидуальные)
3-7 лет
10 10
6
учитель-логопед
«АБВГДейка»
Малиновская А.В.,
5-7 лет 35
33
22 ВКК, воспитатель
«Я сам»
2-4лет
32 12
Обухова Ю.В.
педагог-психолог
Художественно-эстетическая направленность
«Звонкий ручеёк»
4-7 лет
10
12
12
Абдуллина
Н.В.,
ВКК, музыкальный
руководитель
«Театральный
2-7 лет
28 Туравинина И.С.,
сундучок»
ВКК, музыкальный
руководитель
«Семицветик»
4-7 лет
12 9
Орлова С.С.
IКК, воспитатель
«Тестопластика»
2-6 лет
14 Морозова
О.С.,
ВКК, воспитатель
28

2-4 лет

6.

7.
8.

9.

10.
11.

12.

13.

14.
15.

-

платно

платно

платно
платно

платно

11

платно
платно
платно
платно
платно
платно
платно

платно
платно
платно

Таким образом, в дополнительном образовании на базе МАДОУ НМО «Детский сад № 15
«Березка» охвачено: 336 воспитанника, что на 8% выше в сравнении с 2024 годом. Многие
воспитанники посещают несколько кружков. Увеличилось количество предоставляемых
услуг по физкультурно-оздоровительному и художественно-эстетическому развитию.
Занятость детей МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» в учреждениях
дополнительного образования посёлка в 2025 году.
№

Название кружка,
секции

Количество
детей

Возрастные
группы

Учреждение доп.
образования

1.

2.
3.

4.

2023
2024
2025
Физкультурно-оздоровительная направленность
Киокусинкай
1
5
9
6-7 лет
МБУ НГО «ЛЦКиС
им.И.Ф.Бондаренко»
Художественно-эстетическая направленность
Детская
школа 6
2
1
6-7 лет
МКОУ ДОД «ДШИ п.
искусств
Лобва»
Танцевальная студия
3
3
2
5-7 лет
МБУ НГО «ЛЦКиС
им.И.Ф.Бондаренко»
Познавательно-речевая направленность
«Росток», «Лучик»
12
16
18
5-7 лет
МБУ НГО «ЛЦКиС
им.И.Ф.Бондаренко»,
МАОУ
ДО
НГО
«ДЮЦПВ» им. Героя
РФ Туркина А.А.

Вывод: совместная деятельность направлена на реализацию программных задач по
формированию безопасного поведения воспитанников, дополнительного образования
дошкольников, создание условий для личностного роста воспитанников.
Таким образом, все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» имеются в
наличии. В Учреждении увеличился перечень дополнительные образовательных услуг.
Образовательная деятельность в Учреждении в течение отчетного периода
осуществлялась в соответствии с требованиями действующего законодательства.
III. Оценка системы управления организации
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Учреждения. Управление строится на принципах
единоначалия и коллегиальности.
Наименование
органов
управления
Заведующий

Педагогический
совет

Функция
Единоличным органом управления Учреждением является руководитель
–заведующий учреждением, который:
- без доверенности действует от имени Учреждения, в том числе
представляет его интересы и совершает сделки от его имени, утверждает
штатное расписание Учреждения, план его финансово-хозяйственной
деятельности, регламентирующие деятельность Учреждения внутренние
документы, издает приказы и дает указания, обязательные для
исполнения всеми работниками
Учреждения.
- заключает гражданско-правовые и трудовые договоры (эффективные
контракты) с работниками учреждения (принимает и освобождает от
должности работников), применяет к работникам меры поощрения и
взыскания;
- утверждает локальные нормативные акты, регламентирующие
деятельность Учреждения по вопросам, отнесенным к его компетенции
настоящим Уставом;
- выдает доверенности на право представительства от имени Учреждения;
- контролирует работу Учреждения;
- несет ответственность за деятельность Учреждения, за выполнение
возложенных на него обязанностей.
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Учреждения, в том числе рассматривает вопросы:

- развития образовательных услуг;
-регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
- выбора учебных пособий, средств обучения и воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
- аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
- координации деятельности методических объединений
Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
- принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
- вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Учреждения.
В детском саду функционируют творческие/рабочие группы педагогов,которые
создаются для решения конкретных задач (подготовка к методическим
мероприятиям, конкурсам, разработка программ, осуществление внутреннего контроля
качества образования и т. д.). Также в Учреждении функционируют аттестационная
комиссия и психолого-педагогический консилиум.
Учреждение ведет государственные паблики – официальные сообщества, где
пользователи получают актуальную достоверную информацию о работе органов власти,
деятельности ДОО, ежедневно получают новостную информацию, объявления, у каждого
имеется возможность выйти на обратную связь, оставить обращение в комментариях к
постам, в сообщениях группы, воспользоваться виджетами «Сообщить о проблеме» или
«Высказать мнение».
По итогам 2025 года система управления ДОО оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
В следующем году изменение системы управления не планируется.
Вывод: МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» функционирует в соответствии с
нормативными документамив сфере образования. Структура и механизм управления
дошкольным учреждениемопределяет его стабильное функционирование. Управление
МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» осуществляетсяна основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности на аналитическомуровне.
IV. Содержания и качества подготовки воспитанников.
Образовательная
деятельность
строилась
по комплексно-тематическому
принципу на основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как
на занятиях, так и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей
в обогащенных по теме развивающих центрах. Количество ООД и их длительность
определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
• «Физическое развитие»;
• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;

•
•

«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».

Реализация каждой образовательной области предполагает решение задач во всех видах
детской деятельности, имеющих место в режиме дня детского сада:
• режимные моменты;
• игровая деятельность;
• специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
• индивидуальная и подгрупповая работа;
• самостоятельная деятельность;
• опыты и экспериментирование.
Анализ и оценка освоения образовательных программ дошкольного образования –
не проводиться.
В соответствии с пунктом 3.2.3 Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в учреждении проводится
педагогическая
диагностика индивидуального
развития
воспитанников.
Она
осуществляется педагогическими работниками в ходе наблюдений за активностью детей
— как в спонтанной, так и в специально организованной деятельности. Оценка
индивидуального развития детей дошкольного возраста проводится исключительно для
решения следующих образовательных задач:
- индивидуализация образования (поддержка ребёнка, построение его образовательной
траектории,
профессиональная
коррекция
особенностей
развития);
- оптимизация работы с группой детей.
При этом документирование результатов педагогической диагностики в виде,
предполагающем их сравнение, накопление или отслеживание динамики в отношении
освоения Программы, не предусмотрено.
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, детей и их родителей
разнообразны:
• коллективные мероприятия;
• тематические досуги;
• выставки;
• акции;
• конкурсы.
Деятельность
Учреждения
направлена
на обеспечение
непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация образовательной
деятельности строится на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии
с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС
ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МАДОУ НМО «Детский сад
№ 15 «Березка» в 2025 году были положены образовательная программа дошкольного
образования,
самостоятельно
разработанная
в соответствии
с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом
федеральной образовательной программы дошкольного образования, адаптированная
образовательная программа для детей с ОВЗ. В ходе реализации образовательной
деятельности используются информационные технологии, современные педагогические
технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности
с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных
и индивидуальных особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить
бесшовный переход воспитанников Учреждения в школу.

Переход воспитанников Учреждения на уровень начального общего образования
в школы поселка в 2025 году в сравнении в 2024 годом
Школа
Год
Количество
выпускников

МБОУ НМО «СОШ
№10»
2024
2025
20
24

МАОУ НМО СОШ №12
2024
22

2025
10

ООШ НМО №11
2024
1

2025
1

Формы работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Данная работа регламентируется в Учреждении локальными нормативными актами:
- «Положение об организации инклюзивного образования» регулирует деятельность по
организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья,
определяет модель организации инклюзивного образования воспитанников с ОВЗ, детей
инвалидов, когда все дети, независимо от их физического и (или) психологического
развития, включены в общую систему образования и имеют возможность получать
образование по месту жительства в образовательном учреждении, которое создает
условия для оказания необходимой специальной поддержки детям с учетом их
возможностей и особых образовательныхпотребностей.
- «Положение о группах комбинированной направленности», регулирует деятельность
группы комбинированной направленности Учреждения. В 2025 году в Учреждении
организовано
7
групп
комбинированной
направленности.
«Положение
об
индивидуальном
образовательном
маршруте
ребенка».
Положениеопределяет комплекс организационных мероприятий по обеспечению права
воспитанников наобучение по индивидуальному образовательному маршруту в пределах
образовательнойпрограммы дошкольного образования, в том числе ответственность
участников образовательныхотношений.
- «Положение об адаптированной образовательной программе для детей с ОВЗ»
регламентирует порядок разработки, утверждения и реализации адаптированных
образовательных программ (далее – АОП ДО) для детей с ограниченными возможностями
здоровья Учреждении. На основании него разработано АОП ДО для детей с
ограниченными возможностями здоровья.
В 2025 году коррекционную помощь в группах комбинированной направленности
получали 10 детей (с ТНР - 1 ребенок, 6 детей с ЗПР, 2 ребенка с УО, 2 ребенка с НОДА).
В течение учебного года обследовано с целью выявления ОВЗ 2 ребенка. Направлено на
ПМПК для определения и уточнения образовательного маршрута 2 детей.
При организации оказания психолого-педагогической помощи воспитанникам с марта
2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных
представителей) воспитанников по образцам из приложений 2 и 3 к Типовому порядку,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778. Психологопедагогическая помощь воспитанникам в детском саду включает:
•
•
•

психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей и педагогов;
коррекционно-развивающие
и
компенсирующие
занятия
с
обучающимися,
логопедическую помощь;
помощь в социальной адаптации.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в детском саду создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также в
соответствии с ИПРА.
Участие воспитанников в конкурсах,олимпиадах, турнирах, соревнованиях
Воспитанники Учреждения совместно с педагогами участвуют в конкурсах
разного
уровня. Достижения обучающихся также являются показателем качества оказания
образовательных услуг в МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» за отчетный
период, результат представлен в таблице.

№

Название конкурса

1.
2

«Рождественское чудо»
Интеллектуальный
Конкурс «Я-исследователь!»

3

«Шашечный турнир»

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Фестиваль «Мы–дети солнца!»
«Театральные ступеньки»
«GREN TEAM»
«Мой первый робот»
ГТО
«Спартакиада»
Кросс нации
Легкоатлетическая эстафета
Лыжные гонки
Вышибалы
Конкурс-акция «Ветеран»
Родники
«Детство счастливая страна»
Пасхальная радость
Звезда Победы
«Салют, Победа!»
«Зарничка»
LEGO GAME
Конкурс детского технического
творчества «ЛегоБум»
Тико-изобретатель-2025
«Осенняя мозаика»
Созвездие талантов

23
24
25
26

27

28
29
30
31

Видео-конкурс по техническому
конструированию и моделированию
«Я – инженер»
Всероссийский детско –
оздоровительный конкурс «Малыши
против простуды и гриппа - 2025»
Конкурс рисунков «Нарисуй ёлку
Победы»
Конкурс поделок «Безопасность на
дороге»
«ЛобвинскиеТалантошки»
Смотр строя и песни

Уровень

Количество
детей
16
6
3
2
8
3
2коллектива
16
8
3
36
6

1,3
1,2,3
1
2
1,2,3
1
1,2
участие
1
1,2
1,2,3,
1

6
6
6
8
12
4
10
5
8
12
5
8

1
1
1
1
1
1
3
2
победитель
1
участие
1,2,3

Всероссийский
ДОО
Муниципальный

2
35
10

Муниципальный

3

участие
1,2,3
1 призер,
3 победителя
участие

Всероссийский

12

участие

Областной

10

участие

ДОО

20

1,2

Муниципальный
Муниципальный

4
4 команды

победитель
1,2

Муниципальный
ДОУ
Муниципальный
Региональный
ДОУ
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
Региональный
ДОО

Результат

«Оценка образовательного процесса» об итогах Года защитника Отечества
Во исполнение Указа Президента от 16.01.2025 № 28 на педагогическом совете
был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году защитника
Отечества. В течение года со всеми участниками образовательных отношений были
проведены тематические мероприятия. Так, в рамках реализации плана с дошкольниками
проводились тематические беседы и занятия, на которых педагоги рассказывали о героях
и участниках специальной военной операции, о подвигах предков, которые сражались за
Родину.
С родителями воспитанников были организованы тематические выставки в
разных форматах. Например, выставка фотографий «Мой герой – он какой?».

С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа. В течение года
согласно плану мероприятий организовывались тематические встречи за круглым столом.
Педагоги участвовали в конкурсах с привлечением родителей и воспитанников:
спортивные праздники «Папа, мама, я – защитники страны», «Мой папа защитник»,
«Смотр строя и песни», «Эстафета поколений»; акции: «Письмо солдату», «Свеча
памяти», «Голубь мира», «Окна Победы»; фестиваль «Победный май», «Звезда Победы».
На декабрь 2025 года степень реализации плана мероприятий, приуроченных к
Году защитника Отечества, составляет 97 процентов. Такой результат позволяет
предположить, что план реализован в полном объеме.
«Оценка образовательного процесса» об итогах Года детского отдыха в
системе образования
Во исполнение распоряжения Минпросвещения от 29.08.2024 № Р-160 на
педагогическом совете был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к
Году детского отдыха в системе образования. В течение года со всеми участниками
образовательных отношений были проведены тематические мероприятия. Так, в рамках
реализации плана с дошкольниками проводились тематические беседы и занятия, на
которых педагоги рассказывали о значении активного отдыха, ЗОЖ.
С родителями воспитанников были организованы тематические выставки,
спортивные мероприятия. В течение года был реализован совместный проект «Мы за
ЗОЖ» совместно с детьми, педагогами и родителями. Такой проект помог сформировать у
дошкольников и родителей уважительное отношение к базовым ценностям, а также
сформировать у детей навыки здорового образа жизни, развитие познавательных
способностей и творческой активности.
С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа.
Педагоги участвовали в конкурсах профессионального мастерства с привлечением
родителей воспитанников: Кросс Нации, лыжня России, Чемпионат России по фоновой
ходьбе, «Человек идущий», акция «10 000 шагов к жизни», сдача норм ВФСК ГТО,
Троеборье «Меткий стрелок», целевые экскурсии на стадион, всесезонные походы,
занятия в бассейне, спортивно-оздоровительные мероприятия к «Дню отца» и к дню
«Здоровья, к «Дню семьи».
На декабрь 2025 года степень реализации плана мероприятий, приуроченных к
Году детского отдыха, составляет 98 процентов. Такой результат позволяет
предположить, что план реализован в полном объеме.
Вывод: образовательный процесс в МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка»
организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО,
и направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных
возможностей для полноценного развития каждого ребенка. Общая картина оценки
индивидуального развития позволила выделить детей, которые нуждаются в особом
внимании педагога и в отношении которых необходимо скорректировать, изменить
способы взаимодействия, составить индивидуальные образовательные маршруты. Работа
с детьми с ОВЗ продолжается. Полученные результаты говорят о достаточно высокой
эффективности коррекционной работы.
V. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Учреждении лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного
процесса являются дети, родители, педагоги. Образовательную деятельность с детьми
педагоги организуют в следующих направлениях:
образовательная деятельность, которую проводят в процессе организации
различных видов детской деятельности;
• образовательная деятельность, которую проводят в ходе режимных процессов;
•

самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание
и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных
качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного процесса
осуществляется на основании режима дня, и занятий, которые не превышают норм
предельно допустимых нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются
педагогами Учреждения на основании календарно-тематического планирования.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет
в группах с детьми:
• от 1,5 до 3 лет – до 10 минут;
• от 3 до 4 лет – до 15 минут;
• от 4 до 5 лет – до 20 минут;
• от 5 до 6 лет – до 25 минут;
• от 6 до 7 лет – до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная деятельность
с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
Анализ состояния здоровья воспитанников
В течение года велась планомерная работа по сохранению и укреплению физического,
психического и эмоционального здоровья детей, а также по профилактике нарушений осанки
и плоскостопия. При организации образовательного процесса педагоги учреждения ежегодно
учитывают состояние здоровья воспитанников и выстраивают обучение с учётом их
индивидуальных особенностей и потребностей. Для детского сада приоритетными задачами в
физическом развитии дошкольников являются охрана и укрепление здоровья детей,
обеспечение их эмоционального благополучия и гармоничного развития. Благодаря созданию
медико-педагогических условий и системе оздоровительных мероприятий показатели
физического здоровья детей улучшились.
Сравнительный анализ заболеваемости за 2024 и 2025 год показал следующие
результаты
•
•

Заболевание

пневмония
Бронхит
отит
ангина
коньюктивит
ОРВИ
В.оспа
Кишечные
инфекции
Прочие
Итого

Возрастной период
Ранний возраст
дошкольный
возраст

Всего случаев

2024
1
0
2
4
7
141
0
0

2025
0
1
3
2
6
128
0
0

2024
0
2
2
17
9
99
0
2

2025
0
2
4
1
0
116
0
0

2024
1
2
4
21
16
240
0
2

2025
0
3
7
3
6
244
0
0

0
155

0
140

0
131

0
123

0
286

0
263

Распределение воспитанников по группам здоровья
Группа здоровья
I
II
III
IV
V

Количество детей/ %
2024
78
80
4
3
0

2025
69
78
4
3
0

Формирование основ безопасного поведения у дошкольников.
На установочном педагогическом совете был утвержден план мероприятий по
обучению детей основам безопасного поведения с учетом возрастных особенностей. В
течение года в рамках этого плана прошли тематические встречи с участием родителей. В
2025 году в учреждении продолжается работа отряда «Юные помощники инспектора
движения», задача которого – формировать у детей знания, умения и практические навыки
безопасного поведения на дорогах.
Сотрудничество с социальными структурами
Учреждение обеспечивает взаимодействие с социумом. Наблюдается тенденция к
расширению и углублению связей учреждения с другими образовательными
учреждениями иучреждениями культуры. Творческое сотрудничество с социальными
партнерами осуществляетсясогласно договорам и/или плану мероприятий совместной
деятельности.
Организация
МБУ НМО «ЛЦКиС им. И.Ф. Бондаренко»

Содержание работы
Участие
воспитанников
в
фестивалях,
концертах,конкурсах
МКОУ ДОД «ДШИ п.Лобва»
Преемственность в направлении художественно –
эстетического развития воспитанников
МАОУ ДО НГО «ДЮЦПВ» им. Героя РФ Организация
экскурсий,
конкурсов,
Туркина А.А.
праздниковвстреч синтересными людьми.
МБОУ НМО «СОШ №10»
Мероприятия по программе преемственности
Детская библиотека
Организация
экскурсий,
конкурсов,
праздниковкниг, филармонических встреч, встреч
синтересными людьми.

Цифровая образовательная среда
Во исполнение постановления Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 в
сентябре 2025 года проведен мониторинг информационно-образовательной среды
организации. По итогам выявлено, что педагоги и обучающиеся обеспечены необходимым
оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации образовательной
программы дошкольного образования (ее частей) с помощью электронных средств
обучения и цифрового образовательного контента. Ведение документации
педагогическими работниками осуществляется в соответствии с перечнем,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779.
Сопровождение детей из семей участников СВО
В 2025 году в МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» поступали
воспитанники из семей участников специальной военной операции. В связи с этим
организована работа по их сопровождению в соответствии с Алгоритмом, направленным
письмом Минпросвещения России от 11.08.2023 № АБ-3386/07. Для этого проведены
собеседования с детьми при поступлении для оценки эмоциональной уравновешенности и
устойчивости. Педагог-психолог проводил диагностику состояния воспитанников.
Психологический профиль детей не потребовал разработки индивидуальных программ
психолого-педагогического сопровождения.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в Учреждении строится с учетом
требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение

детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы
в полном объеме. В Учреждении систематически организуются и проводятся различные
тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы
соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей
за счет использования образовательной программы. Организация педагогического
процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные
особенности детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход
к детям.
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» укомплектован педагогами
на 100 процентов согласно штатному расписанию. Коллектив Учреждения составляет 63
человека. Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами согласно штатного
расписания и квалификационных характеристик ЕКС. Образовательный процесс
осуществляют 29 педагогов: из них 1 старший воспитатель, 21 воспитатель и 7
специалистов: 2 инструктора по физической культуре, 2 музыкальных руководителя, 1
учитель – логопед, 1 педагог-психолог, 1учитель-дефектолог. Создан доброжелательный
морально - психологический климат в коллективе, основанный на взаимопонимании и
доверии руководителей и педагогов, педагогов и воспитанников. Имеется четкое
распределение функциональных обязанностей работников, педагоги систематически
повышают квалификацию.
Работа Учреждения отражена в Годовом плане работы на 2024-2025г.г. выстроена
система морального и материального стимулирования педагогических работников на
высокие результаты педагогической деятельности: награждение грамотами различного
уровня, денежное стимулирование и премирование в соответствии с «Положением о
порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам и их
премировании» Учреждения. Состав педагогического коллектива стабильный, обновление
происходит только по причине ухода педагогических работников на заслуженный отдых.
В Учреждении работают педагоги, в возрасте от 23 до 60 лет.
Возрастная характеристика педагогических кадров
20-29 лет

2024 год
29 педагогов
30-54 лет

4
11%

22
78%

55лет и
старше
3
11%

20-29 лет

2025 год
29 педагогов
30-54 лет

4
11%

22
78%

55лет и
старше
3
11%

2025 год
10-20 лет
9

свыше 20
10

Педагогический стаж
0-10 лет
11

2024 год
10-20 лет
8

свыше 20 лет
10

0-10 лет
10

Образование педагогического персонала
2024 год
29 педагогов
Педагогическое
Педагогическое
высшее
среднее специальное
8
21
26%
74%

2025 год
29педагогов
Педагогическое
Педагогическое
высшее
среднее специальное
8
21
26%
74%

В 2025 году аттестацию прошли педагоги на ВКК-1, 1КК- 2, СЗД-2.
Квалификация педагогов
2024
Высшая
8
30%

Первая
11
33%

2025
СЗД
2
7%

Б/К
8
30%

Высшая
9
32%

Первая
12
41%

СЗД
3
10%

Б/К
5
17%

Педагоги совершенствуют свои профессиональные компетенции через курсы
повышения квалификации, участие в профессиональных конкурсах, стажировках, а также
активно работают в районных методических объединениях. Они изучают опыт коллег других
дошкольных учреждений, уделяют внимание саморазвитию. Всё это способствует
повышению качества реализации образовательной программы. На 2025 год составлен график
повышения квалификации педагогических работников с учетом части 5.2 статьи 47
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Повышение квалификации
Тема программы

Место проведения
(организатор)

Сроки
проведения

«Психолого-педагогическое
сопровождение детей раннего возраста
в соответствии с ФГОС ДО и ФОП
ДО»»
«Инновационные практики
музыкального воспитания
дошкольников в контексте ФОП ДО и
ФГОС ДО»
«Технология ТИКО-моделирования в
условиях реализации ФОП ДО»

ГАПОУ СО «Северный
педагогический
колледж»

7-10.10.2025

Количество
прошедших
КПК
2

АНО ДПО «Аничков
мост» «Северный
педагогический
колледж»
ГАОУ ДПО
«Ленинградский
областной институт
развития образования»
ГАПОУ ДПО
«Институт развития
образования» СО
Педагоги России

30.05.2025

1

12.056.06.2025

1

2629.05.2025

1

1122.08.2025

1

ГАПОУ СО «Северный
педагогический
колледж»

1519.09.2025

3

«Профилактика детского травматизма
в образовательном процессе»
«Организация театральных инициатив
в учебной среде и социальной сфере в
рамках реализации ФГОС и Стратегии
государственной культурной политики
до 2030 года»
«Педагогическое сопровождение детей
дошкольного возраста с
ограниченными возможностями
здоровья в соответствии с ФГОС ДО»

В 2025 году педагоги Учреждения приняли участие:
-форум «Педагоги России: инновации в образовании»;
-открытый семинар – практикум для педагогов работающих с детьми ОВЗ
«Всестороннее развитие детей дошкольного возраста в процессе реализации современных
педагогических технологий»;
-авторский семинар для музыкальных руководителей «Ложки понемножку, ложки
по взрослому»;
-открытый семинар-практикум «Техническое творчество, как условие успешной
социализации детей дошкольного возраста»;
-семинар «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного
возраста в условиях реализации ФОП ДО»;

-семинар-практикум «Детский сад: территория для развития инженерного,
креативного, технического мышления, навыков конструирования, моделирования,
программирования и других компетенций детей цифрового поколения»;
-окружной практико-ориентированный семинар «Нейропсихологические техники в
психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ на этапе дошкольного и
начального общего образования»
-стажировка в рамках регионального проекта «Образовательный тур» по теме
«Интеграция полихудожественного образования детей дошкольного возраста в рамках
реализации проекта «Мир через объектив»;
-стажировка в рамках регионального проекта «Образовательный тур» по теме
«Формирование у старших дошкольников умений применять методы естественнонаучного исследования в специально созданной образовательной среде –
миникванториумах»;
-семинар «Приобщение детей дошкольного возраста к культурному наследию
народов Урала»;
-семинар-практикум «Патриотическое воспитание в ДОО. Воспитать патриотов
России»
В Учреждении созданы условия для самореализации каждого педагога, проявления
еготворчества, профессионального роста сотрудников. Разработаны планы повышения
квалификации, аттестации педагогических и руководящих работников. Педагоги
постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические
объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных
организаций. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Районные методические объединения
Тема
РМО
воспитателей
групп
раннего
возраста:

Ф.И.О педагога, деятельность

«Театр и его значение для Лопаева Н. А. - презентовала опыт работы
развития детей раннего педагогам виды пальчиковых театров «Овощные
возраста»
истории».
Лопаева Т. Ю. доклад по теме: Развитие речи
дошкольников посредством использования
пособия «Живая картинка».
«Всестороннее развитие
детей раннего возраста
посредством
современных
игровых
технологий, методов и
приемов»

Малиновская А.В. - образовательная
деятельность с элементами финансовой
грамотности
«Волшебный мир Феи Секундочки:
приключение с малышами».
Кузнецова А. Я. - опыт работы: система
развивающих авторских сказок, мастер-класс
«Мишка малышка из салфетки».
Лопаева Н. А. - доклад «Мультисенсорное
развитие детей, через разные каналы
восприятия».

Развитие сенсорных
представлений у детей
раннего возраста

Кузнецова А. Я., Чувашева Е.М., Яковлева М. А.
опыт работы «Игры по сенсорике сделаем мы
сами»;
Орлова С. С. – мастер-класс «Игра моталочка
«Котики – яркие животики»

РМО
воспитателей
групп
младшего
и
среднего
дошкольного
возраста
РМО
воспитателей
групп
старшего
дошкольного
возраста

«Организация игровой
деятельности по речевому
развитию детей младшего
возраста (3-5 лет) в
современных условиях
реализации ФГОС ДО»

Морозова О. С.– доклад «Развивающие игры с
IQ-кубиками: формирование красивой и
выразительной речи детей»;
Малиновская А. В. – опыт работы с
развивающей игрой «Квадрат Воскобовича
двухцветный» и презентовала свою авторскую
сказку «Добрая сказка про мышку и ежика, с
использованием Квадрата Воскобовича».
«Использование
Быстрецкая О.А. - мастер – класс «Игры
логических
игр
и Воскобовича «Черепашки, Счетовозик»;
головоломок в обучении Чалкова Н.В.- мастер-класс «Развитие
детей
старшего логических приемов мышления с помощью
дошкольного возраста»
конструктора Лего и ГЕОЛОГИКА»;
Кривоносова Н.В.- практическое применение
интерактивного пола;
Гараева С.М.- доклад «Дидактические игры,
направленные на развитие логического
мышления».
«Введение
в
мир Чалкова Н.В. – доклад «Все профессии
профессий. Первые шаги хороши»;
Быстрецкая О.А. – опыт работы по
в профориентацию»
использованию интеллект- карты Профессии»

РМО
музыкальных
руководителей

РМО
инструкторов по
физическому
развитию

«Театрализованная
деятельность
дошкольников как
средство формирования
духовно-нравственных
ценностей»

Абдуллина Н.В. ,Туравинина И.С. – обмен
опытом «Влияние театрализованной
деятельности на формирование духовнонравственных ценностей у детей дошкольного
возраста»

«Патриотическое
воспитание
дошкольников на
занятиях музыкой, как
средство развития
детской инициативы и
творческих
способностей»
«Музыкальные занятия в
детском саду: устаревшие
шаблоны и современные
эффективные
формы
организации»

Абдуллина Н.В. – доклад: «Современные
подходы патриотического и духовнонравственного воспитания дошкольников
посредством музыкального развития»;
Туравинина И.С. - Доклад «Формирование
патриотических чувств и творческих навыков у
детей через музыку»

«Двигательная
деятельность на свежем
воздухе, особенности
проведения, плюсы и
возможные трудности»
«Нейроигры и
нейроупражнения на
занятиях по физической
культуре с детьми
дошкольного возраста».
«Инновационные
подходы к занятиям
физической культурой:

Абдуллина Н.В. -Музыкальная гостиная для
детей старшего дошкольного возраста «По
страницам детского альбома П. И.
Чайковского»;
Туравинина И.С. - Доклад «Эволюция
музыкальных занятий: от шаблонов к креативу»
Гусева Т.Н. – доклад «Подвижные игры и
игровые упражнения на свежем воздухе».

Гусева Т.Н. – мастер-класс «Нейроупражнения
на
развитие
крупной
моторики
с
использованием координационных обручей».
Гусева Т.Н. – образовательная деятельность;
Муллагалеева И.В. – мастер-класс.

РМО учителейлогопедов

использование
нестандартного
спортивно-игрового
оборудования в
образовательном
процессе»
«Организация игровой
деятельности по речевому
развитию детей младшего
возраста (3-5 лет) в
современных условиях
реализации ФГОС ДО»
«Грамматический строй
речи в дошкольном
возрасте и его коррекция»

Рейзенгауер С. А. сообщение «Сторителлинг как
инновационная технология развития речи детей»

Рейзенгауер С.А - доклад «Развитие лексикограмматических категорий у детей дошкольного
возраста с ОНР»

Снижение документационной нагрузки на воспитателей
В рамках модернизации образовательного процесса проведена комплексная
работа по оптимизации бюрократической нагрузки на воспитателей. Был реализован
переход на электронный документооборот с использованием унифицированных шаблонов
для календарно-тематических планов (КТП), что системно сократило объем бумажной
работы.
В результате проведенных мероприятий время, затрачиваемое на подготовку
документации, сократилось в среднем на 25 процентов, что позволило педагогам
перераспределить освободившийся ресурс на индивидуальную работу с детьми,
проектирование развивающей среды и профессиональное самообразование.
Вывод: в Учреждении созданы все необходимые кадровые условия для качественной
реализации образовательной программы с учётом современных требований к дошкольному
образованию. Профессиональное развитие педагогов осуществляется через систему
методических мероприятий, что способствует их непрерывному росту. Коллектив МАДОУ
НМО «Детский сад № 15 «Березка» отличается инициативностью и творческим подходом.
Воспитатели умеют находить индивидуальный подход к каждому ребёнку, помогая
раскрывать и развивать его способности. Высокий уровень психолого-педагогического
сопровождения, профессиональная подготовка и стремление к самосовершенствованию
позволяют создавать в группах комфортную атмосферу и грамотно выстраивать
образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС и Федеральной
образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО).
Для дальнейшего роста и повышения рейтинга учреждения педагогам и специалистам
рекомендуется активнее участвовать в методических мероприятиях разного уровня. Это не
только способствует профессиональному развитию, но и учитывается при аттестации, влияя
на статус детского сада.
VII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» библиотека является составной частью
методической службы.Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете,
кабинетах специалистов, группах Учреждения. Библиотечный фонд представлен
методической
литературой
по всем
образовательным
областям
основной
общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы
в соответствии с обязательной частью ОП ДО.

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для организации
совместной деятельности педагогов.
Цифровая образовательная среда
В 2025 году проведен мониторинг информационно-образовательной среды в
соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678. Установлено,
что педагоги и обучающиеся обеспечены необходимым оборудованием, созданы условия
для реализации образовательной программы с использованием электронных средств
обучения и цифрового образовательного контента. Библиотечный фонд пополнен
электронными образовательными ресурсами, соответствующими требованиям ФОП ДО и
ФАОП ДО.
Обеспеченность учебно-методическими материалами
Педагоги обеспечены учебно-методическими комплектами, необходимыми для
реализации образовательных программ что позволяет реализовывать образовательную
деятельность на современном уровне.
С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса
(педагоги, родители, дети), обеспечения открытости и доступности информации о
деятельности дошкольного образовательного учреждения, в информационно
телекоммуникационной сети «Интернет» на официальном сайте Учреждения
https://15nl.tvoysadik.ru/,
на
котором
размещена
информация,
определённая
законодательством. В настоящий момент функционирует группа детского сада в
социальной сети ВКонтакте https://vk.com/berezka15_lobva. В течение 2025года в группе
активно размещались фото- и видеоматериалы мероприятий детского сада, полезные
ссылки, советы, объявления и др. Для осуществления взаимодействия Учреждения с
органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями
и организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта, сайт.
Вывод: в Учреждении учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для
организации
образовательной
деятельности
и эффективной
реализации
образовательных программ.
VIII. Оценка материально-технической базы
В МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка» сформирована материальнотехническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и
развития детей. Материально-техническое состояние Учреждения и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда. При создании развивающей предметнопространственной среды педагоги учитывают возрастные, индивидуальные особенности
детей данной группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую,
познавательную, обеденную зоны.
В Учреждении оборудованы помещения:
*групповые помещения – 12;
*кабинет заведующего – 1;
*методический кабинет – 1;
*музыкальный зал – 1;
*физкультурный зал – 1;
*пищеблок -1;
*прачечная – 1;
*медицинский кабинет – 1;
*кабинет учителя-логопеда – 1;
*кабинет педагога- психолога – 1;
*бассейн.

В 2025 году в Учреждении проведен текущий ремонт групповых комнат,
коридоров 1 и 2 этажей, физкультурного зала. Обновили линолеумное покрытие пола.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры МАДОУ
НМО «Детский сад № 15 «Березка» в 2025 году проведен плановый мониторинг. По
итогам выявлено: развивающая предметно-пространственная среда (РППС) учитывает
особенности реализуемой основной образовательной программы дошкольного
образования (ООП ДО) и адаптированной основной образовательной программы
дошкольного образования (АООП ДО). В каждой возрастной группе имеется достаточное
количество современных развивающих пособий и игрушек. РППС в каждой возрастной
группе обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную,
развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
Материально-техническая
база
Учреждения
соответствует
требованиям
действующего законодательства, санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам
пожарной безопасности. Учреждение обеспечено необходимыми помещениями,
оборудованием и средствами обучения для реализации образовательных программ в
полном объеме. Развивающая предметно-пространственная среда соответствует ФГОС
ДО и ФОП ДО, обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и
взрослых, двигательной активности, а также уединения.
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности
применяется педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений.
Процесс внутренней системы оценки качества образования регулируется
внутренними локальными актами, проводится в соответствии с годовым планированием с
использованием качественного методического обеспечения. Результаты оценивания
качества
образовательной
деятельности
используются
для
корректировки
образовательного процесса, условий образовательной деятельности и повышения качества
образования.
Вся информация размещена на официальном сайте МАДОУ НМО «Детский сад
№ 15 «Березка», где создан раздел «ВСОКО» https://15nl.tvoysadik.ru/?section_id=129.
Независимая оценка качества условий оказания услуг (tvoysadik.ru)

Вывод: в Учреждении выстроена система методического контроля и анализа
результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка»
в целом.

X. Статистическая часть
Показатели деятельности МАДОУ НМО «Детский сад № 15 «Березка»
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025 г.
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

154

Образовательнаядеятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)

154

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейнойдошкольнойгруппе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует Детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми человек
лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода,
в том числе в группах:

42
112

человек
(процент)

8—12-часового пребывания

154 (100%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточногопребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического
развития

10 (6%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

154 (100%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника

день

3,8

Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

человек

29

с высшим образованием

8

высшим образованием педагогической направленности
(профиля)

8

Средним профессиональным образованием

21

средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)

21

Количество (удельный вес численности) педагогических

человек

21 (72%)

работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

(процент)

с высшей

9 (31%)

первой

12 (41%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

человек
(процент)

до 10 лет

10 (32%)

больше 20 лет

10 (32%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте:

человек
(процент)

до 30 лет

4 (11%)

от 55 лет

3 (11%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

(100%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

6 (21%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/чело 1/4
век

Наличие в Детском саду:

да/нет

Музыкального руководителя

да

Инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

-

учителя-дефектолога

да

педагога-психолога

да

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

3.2

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников

кв. м

153.9

Наличие в Детском саду:

да/нет

физкультурногозала

да

Музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Учреждение имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объёме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.