В нашем современном мире одной из главных проблем является духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. Актуальность темы возрастает в связи с технологизацией современного общества, приоритеты в котором смещаются на интеллектуальное развитие, формирование прикладных навыков, раннее овладение детьми техническими средствами.

Современные дети как никто нуждаются в овладении таких навыков, как умение общаться, договариваться, развитие эмоционального интеллекта. Базой для формирования этих навыков служат еще более глубокие понятия: доброта, милосердие, чувство справедливости, любовь к Родине и природе.

Восприятие реальности современными детьми часто искажено, так как они все меньше взаимодействуют друг с другом, переключаясь на компьютерные игры, просмотр телевизора, и не могут развить эмпатию, сформировать привязанности, научиться избирательности в общении. Все чаще дети проявляют жестокость и равнодушие по отношению к окружающим, не имея опыта позитивного общения.

Духовно-нравственное воспитание является основой для формирования всесторонне развитой личности. Начинать прививать нравственные качества эффективнее всего в дошкольном возрасте, когда маленький человек особо чувствителен к становлению данных сторон личности. Важно именно в этом возрасте сформировать целостную личность, не переключаясь на учебную деятельность, предпосылки для овладения которой еще только формируются у дошкольника.

Задача формирования основ духовно-нравственного воспитания лежит прежде всего на семье, а потом уж дошкольном учреждении и социуме. Семья закладывает основы мировоззрения ребенка, родители являются для него самым главным примером взаимодействия с внешним миром.

Культура – это система ценностей, закрепленная в традициях, обрядах и православных праздниках. Она необходима для поиска высших ценностей и для удовлетворения духовных потребностей. С детства нужно прививать доброе и теплое отношение к русским традициям, праздникам, народному фольклору и промыслу, декоративно-прикладному искусству, в которых предки передали нам свой жизненный и духовный опыт. В современном мире очень редко используются поговорки, пословицы, прибаутки, заклички, которыми богат и прекрасен русский язык.

Суть духовно-нравственного воспитания заключается в формировании у ребенка понятий о нематериальных ценностях в жизни. Корни духовно-нравственного воспитания берут начало в православной вере. Все наши нравственные ценности - это значимость семьи, уважение близких и окружающих людей, духовные обычаи, добрые поступки, любовь к Родине и природе.

Задачей воспитателя является воспитание и обучение детей в русских православных традициях, знакомство с наследием предков, с героическими подвигами советского народа в дни войны.

Воспитывать нравственные чувства у детей нужно совместно с семьей, личным примером должны быть как воспитатели, так и семья, ближайшее окружение ребенка. Только своими поступками можно показать и объяснить малышу, что правильно, а что нет, что такое хорошо, а что плохо. Родители и дошкольное образовательное учреждение являются основными воспитательными компонентами, каждый из которых несет свой весомый вклад в социальный опыт дошкольника. Только совместными силами можно создать оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Социальная значимость проекта:

Через приобретение знаний и навыков проект способствует успешной социализации детей, укреплению гражданского самосознания, семейных и духовных традиций.

Цель:

Формирование нравственных, патриотических качеств личности ребенка, накопление им духовного опыта, основанного на традициях православной культуры.

Задачи:

- Интеллектуальное и духовное обогащение детей.

- Знакомство с православной культурой.

- Формирование представлений о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме.

- Формирование представления о русских национальных традиций и обычаях.

- Активизация позитивных, гармоничных отношений ребенка к социальному миру взрослых и сверстников, к окружающей его среде и семье.

- Сохранение нравственных семейных ценностей.

- Формирование гражданского самосознания, любви к Родине.

- Приобщение семьи к духовно-нравственному, патриотическому воспитанию детей.